जैसा कि मैं लेख पढ़ता हूं और एडटेक में मौजूदा और भविष्य की संभावनाओं के बारे में चर्चा करता हूं, ज्यादातर चर्चाएं इस क्षेत्र पर सीओवीआईडी -19 के प्रभाव से शुरू होती हैं और फिर महामारी के दौरान और उसके बाद ऑनलाइन और ऑफलाइन सीखने की तुलना में उतरती हैं।
मुख्य बातचीत आम तौर पर इस बात के इर्द-गिर्द घूमती है कि कौन सा तरीका बेहतर है या भविष्य में अधिक प्रासंगिक होगा बजाय संभावित तालमेल पर ध्यान केंद्रित करने के जो छात्रों के समग्र शैक्षिक अनुभव को बढ़ा सकता है।
आज के समय में जब पहुंच और पहुंच कोई चुनौती नहीं है, छात्रों के पास उनके कथित मूल्य के आधार पर सीखने के ऑनलाइन, ऑफलाइन या हाइब्रिड तरीकों के बीच चयन करने की सुविधा है।
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बाहरी परिस्थितियां इस क्षेत्र पर मेहरबान रही हैं, चाहे वह स्मार्टफोन और इंटरनेट की तेजी से पहुंच हो या सीओवीआईडी-19 महामारी के दौरान प्रतिबंध हो। इन कारकों ने त्वरित परीक्षणों और ऑनलाइन शिक्षा को अपनाने की अभूतपूर्व दर को प्रेरित किया।
हालाँकि, हालात सामान्य होने पर कई एडटेक खिलाड़ियों को संघर्ष करना पड़ा। वे लोग तैर रहे हैं और बढ़ रहे हैं जिनके पास बुनियादी सिद्धांत हैं। मुख्य बात यह है कि इसे महसूस किया जाए और इसके मेट्रिक्स को बेहतर बनाने के लिए अथक प्रयास किया जाए।
शिक्षकों में निवेश: प्रशिक्षण, कौशल और सशक्तिकरण
शिक्षक रीढ़ की हड्डी हैं शिक्षा प्रणाली। शिक्षा के दो मूलभूत पहलू-सामग्री की गुणवत्ता और वितरण की गुणवत्ता-शिक्षकों की गुणवत्ता के प्रत्यक्ष कार्य हैं। अन्य सभी कारक मूल्यवान संवर्द्धन हैं, जो व्यापक स्तर पर सामग्री और वितरण की प्रभावशीलता में योगदान करते हैं।
इसलिए, शिक्षकों को प्रशिक्षण, कौशल उन्नयन और सशक्त बनाने में निवेश करना इस क्षेत्र के लिए मौलिक है। शिक्षक प्रशिक्षण और व्यावसायिक विकास कार्यक्रम शिक्षकों को आकर्षक और व्यक्तिगत शिक्षण के लिए कौशल प्रदान करते हैं, जिससे उन्हें नई शिक्षण पद्धतियों को अपनाने की अनुमति मिलती है। इन कार्यक्रमों में कक्षा प्रबंधन, मूल्यांकन, शिक्षाशास्त्र और प्रौद्योगिकी के उपयोग पर कार्यशालाएं, सेमिनार और प्रशिक्षण शामिल हैं।
आज के डिजिटल युग में, ऑनलाइन पाठ्यपुस्तकें और इंटरैक्टिव सामग्री जैसे संसाधन समान पहुंच सुनिश्चित करके शैक्षिक खेल के मैदान को समतल करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। विशिष्ट संगठनों के साथ सहयोग से शिक्षकों को अत्याधुनिक शैक्षिक प्रौद्योगिकी तक पहुंच भी मिलती है। व्यक्तिगत निर्देश के माध्यम से छात्रों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करते हुए, इन संसाधनों को पाठों में निर्बाध रूप से एकीकृत करने के लिए शिक्षकों को प्रशिक्षण में सहायता करना आवश्यक है।
अपने छात्रों को जानना: आकलन करना और एक अनुरूप समाधान प्रदान करना
अपने छात्रों को पूरी तरह से समझना और उनकी प्रगति की प्रतिदिन निगरानी करना अत्यंत महत्वपूर्ण है। सटीक छात्र मूल्यांकन सुधार के लिए क्षेत्रों को इंगित करने और उचित समाधानों की पहचान करने के दोहरे उद्देश्य को पूरा करता है।
स्पष्ट सीखने के उद्देश्यों को स्थापित करना, विविध मूल्यांकन विधियों (परीक्षण, परियोजनाएं, आदि) को नियोजित करना, चल रहे रचनात्मक मूल्यांकन का उपयोग करना, समय पर प्रतिक्रिया की पेशकश करना और निर्देश को अनुकूलित करने के लिए मूल्यांकन डेटा का लाभ उठाना जैसी रणनीतियां महत्वपूर्ण हैं।
ये विधियां छात्रों की ताकत और कमजोरियों के व्यापक मूल्यांकन की गारंटी देती हैं, जिससे शिक्षकों को छात्रों की जरूरतों के साथ बेहतर तालमेल बिठाने के लिए अपने शिक्षण दृष्टिकोण को परिष्कृत करने में मदद मिलती है।
प्रौद्योगिकी के माध्यम से समावेशिता को बढ़ावा देना
प्रौद्योगिकी शिक्षा क्षेत्र के लिए एक पूर्ण वरदान रही है। यह न केवल वितरण लागत को कम करता है बल्कि छात्रों की स्पष्ट और गुप्त दोनों जरूरतों को प्रभावी ढंग से संबोधित करता है। आसान पहुंच, सुविधाजनक अनुकूलनशीलता और सामर्थ्य की विशेषताएं प्रौद्योगिकी को समावेशिता के एक मजबूत समर्थक के रूप में स्थापित करती हैं।
वास्तव में समावेशी शिक्षण वातावरण स्थापित करने के लिए, प्रयासों को सभी छात्रों के लिए तकनीकी बुनियादी ढांचे तक पहुंच सुनिश्चित करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए। प्रौद्योगिकी लिंग, स्थान या वित्तीय स्थिति से संबंधित बाधाओं को दूर करने के लिए एक उपकरण के रूप में कार्य करती है। समावेशी प्रौद्योगिकी प्रथाओं में ऐसी सामग्री बनाना शामिल है जो विविध शिक्षण शैलियों को समायोजित करती है और छात्रों की विभिन्न आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सहायक प्रौद्योगिकियों को एकीकृत करती है।
लचीले पाठ्यक्रम डिज़ाइन को अपनाना
छात्रों की विविध सीखने की ज़रूरतों और प्राथमिकताओं को पहचानते हुए, एक लचीला पाठ्यक्रम लागू करना महत्वपूर्ण है, जो अनुकूलन की अनुमति देता है, जिससे छात्रों को विभिन्न पाठ्यक्रमों और विशेषज्ञताओं में से चुनने में सक्षम बनाया जा सके।
यह स्व-गति से सीखने, अंतःविषय दृष्टिकोण को शामिल करने और व्यक्तिगत सीखने की शैलियों को पूरा करने के लिए उभरते शैक्षिक रुझानों को अपनाने के विकल्प प्रदान करता है।
छात्रों को ज्ञान के सह-निर्माता के रूप में सशक्त बनाना
प्रतिमान को निष्क्रिय प्राप्तकर्ताओं से सक्रिय योगदानकर्ताओं में स्थानांतरित करते हुए, छात्रों को ज्ञान के सह-निर्माता के रूप में सशक्त बनाया जाना चाहिए। प्रोजेक्ट-आधारित शिक्षा, सहयोगात्मक असाइनमेंट और छात्र-नेतृत्व वाली पहलों के लिए प्लेटफार्मों को प्रोत्साहित करने से स्वामित्व और जुड़ाव की भावना को बढ़ावा मिलता है। यह दृष्टिकोण सीखने के प्रति प्रेम पैदा करता है और महत्वपूर्ण सोच कौशल विकसित करता है, छात्रों को एक ऐसी दुनिया के लिए तैयार करता है जहां अनुकूलनशीलता और रचनात्मकता सर्वोपरि है।
आगे बढ़ते हुए, एडटेक इकोसिस्टम की गतिशीलता विकसित होती रहेगी, विश्लेषण के लिए अधिक डेटा, हल करने के लिए गहरी समस्याएं और सहायता के लिए उन्नत प्रौद्योगिकियां पेश की जाएंगी।
शिक्षा क्षेत्र में चुनौतियों की जटिलता के बावजूद, उत्तर सरल हैं – समाधानों के आसपास नवाचार करते हुए बुनियादी बातों पर ध्यान केंद्रित करना। यह दृष्टिकोण सुनिश्चित करता है कि हम एक ऐसा भविष्य बनाएं जहां सीखना न केवल रोमांचक और समावेशी हो, बल्कि जीवन भर चलने वाला हो।
(अतुल कुमार, सीईओ ऑनलाइन, फिजिक्स वाला द्वारा लिखित। विचार व्यक्तिगत हैं)
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