जब 18 वर्षीय कृष्णा छोकर ने पिछले साल 12वीं कक्षा पूरी की, तो वह तीन साल कॉलेज के बाद नौकरी के साथ “पारंपरिक सिद्धांत मार्ग” पर नहीं जाना चाहती थी।
वह पढ़ाई के दौरान आर्थिक रूप से स्वतंत्र होना चाहती थी। कृष्णा ने एचसीएल टेकबी के लिए आवेदन किया, जो आईटी प्रमुख का एक अनूठा कार्यक्रम है जो 12वीं कक्षा के छात्रों को अपना करियर जल्दी शुरू करने की अनुमति देता है। उन्होंने एक साथ आईआईटी गुवाहाटी के डेटा साइंस और आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस में ऑनलाइन बीएससी (ऑनर्स) में दाखिला लिया।
“मुझे उनके पाठ्यक्रम और अध्ययन संरचना में दिलचस्पी थी। महत्वपूर्ण बात यह है कि इस ऑनलाइन डिग्री ने मुझे पूर्णकालिक काम करते हुए भी कभी भी सीखने की सुविधा दी। मेरी शिफ्ट हर महीने बदलती है, इसलिए मेरी पढ़ाई का शेड्यूल भी उसी के अनुसार बदलता है,'' वह कहती हैं। कृष्णा मुख्य रूप से अपने मोबाइल फोन पर, फ़रीदाबाद से नोएडा तक अपने काम के दौरान पाठ्यक्रम के वीडियो देखकर सीखती हैं।
“मैं प्रतिदिन अध्ययन करता हूं, लेकिन मुझे लचीलेपन की आवश्यकता है। मैं सीखने के लिए भूखी हूं और वास्तव में इस तरह से अपने जीवन का आनंद लेती हूं,” वह आगे कहती हैं।
डिजिटल इंडिया में महिलाएं यह जान रही हैं कि वे पारंपरिक शिक्षा और काम के विकल्पों से आगे बढ़कर अपनी शर्तों पर प्रगति कर सकती हैं। वे कहीं से भी सीखने और कहीं से भी काम करने की संभावना के विचार को अपना रहे हैं। बेहतर संभावनाओं से लेकर दूसरे मौके तक, यह एक रोमांचक क्षण है क्योंकि महिलाएं इस तरह से सीखती हैं और काम करती हैं जो उनके जीवन के अनुकूल हो।
भूगोल इतिहास है: कहीं से भी सीखने का लचीलापन
कई विचार इस बात पर रोक लगाते हैं कि भारत में महिलाएँ कैसे और कहाँ सीखती हैं। इंटरनेशनल फाइनेंस कॉरपोरेशन और कौरसेरा के एक सर्वेक्षण में पाया गया कि महिलाओं की सीखने की पसंद गतिशीलता, सुरक्षा और पारिवारिक दायित्वों जैसे कारकों से प्रभावित होती है।
लड़कियाँ अक्सर अपने शहर से बाहर के कॉलेजों में आवेदन नहीं कर पाती हैं, या यहाँ तक कि घर से दूर भी यात्रा नहीं कर पाती हैं। जैसे-जैसे डिजिटल पहुंच फैल रही है, ये छात्र उच्च गुणवत्ता वाले ऑनलाइन शिक्षण कार्यक्रमों के माध्यम से बाधाओं पर काबू पा रहे हैं जो उनकी रुचियों और आकांक्षाओं के अनुरूप हैं।
जब बिट्स पिलानी ने लगभग एक साल पहले कंप्यूटर साइंस में ऑनलाइन बीएससी लॉन्च किया, तो इसने कई बाधाओं को तोड़ दिया। गतिशीलता। महिला छात्रों के लिए अचानक सुरक्षा और पारिवारिक दायित्वों पर ध्यान नहीं दिया गया, जो इस मांग वाली डिग्री के लिए कहीं से भी, कभी भी सीख सकती थीं।
दिल्ली में एक गृहिणी, मां और बाजार अनुसंधान पेशेवर हीदर हरमन को शुरू में आवश्यक समय प्रतिबद्धता के बारे में चिंता थी। “एक पूरी तरह से अलग जीवन जीने वाले व्यक्ति के रूप में मैं ऐसा कैसे करने जा रहा था? लेकिन जब मैंने पढ़ा कि कार्यक्रम के लिए सप्ताह में 25-30 घंटे की आवश्यकता होती है, तो मेरे दिमाग में बिजली का बल्ब जलने लगा। इसने मुझसे कहा, 'मैं अपने अन्य कर्तव्यों से इतना समय ले सकता हूं। यह अप्राप्य नहीं लगता।” पहुंच की कहानी तब से दिलचस्प रही है, जब कैंपस में महिला शिक्षार्थियों की तुलना में 190% अधिक महिला शिक्षार्थियों ने इस कार्यक्रम में दाखिला लिया।
छोटे से बड़े तक: सफलता के लिए कौशल का संयोजन
भारत में महिलाएं महामारी से पहले की तुलना में बहुत अधिक दर पर विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (एसटीईएम) पाठ्यक्रम अपना रही हैं। कौरसेरा पर एसटीईएम पाठ्यक्रमों में महिलाओं के नामांकन की हिस्सेदारी 2019 में 22% से बढ़कर 2023 में 32% हो गई। दांव पर तेजी से बढ़ती प्रौद्योगिकी नौकरियां हैं, उच्च कमाई की क्षमता के साथ, डिजिटल कौशल वाले भारतीय श्रमिक इन कौशल के बिना उन लोगों की तुलना में ~ 2 गुना अधिक कमाते हैं।
कई महिलाओं के लिए, उद्योग सूक्ष्म-क्रेडेंशियल्स आकर्षक तकनीकी क्षेत्रों में प्रवेश रैंप बन गए हैं जो पहले उनके लिए बंद थे। Google, IBM और Meta जैसे अग्रणी नियोक्ताओं द्वारा बनाए गए ये माइक्रो-क्रेडेंशियल, बिना पूर्व कार्य अनुभव वाली महिलाओं को प्रवेश स्तर की तकनीकी नौकरियों के लिए ऑनलाइन कौशल विकसित करने के लिए तैयार कर रहे हैं। वे छह महीने या उससे कम समय में माइक्रो-क्रेडेंशियल पूरा कर सकते हैं।
जैसा कि एक शिक्षार्थी ने साझा किया, “ऑनलाइन सीखने से, मुझे अपनी वर्तमान नौकरी छोड़ने या स्थानांतरित करने की आवश्यकता नहीं पड़ी। एसटीईएम पृष्ठभूमि के बिना भी, मैं अब डेटा विश्लेषक बनने की राह पर हूं। ऑनलाइन सीखने की मॉड्यूलर प्रकृति महिला शिक्षार्थियों के लिए कम डराने वाली लगती है, जो काम और घर के बीच संतुलन बनाकर अपनी सीखने की गति बढ़ा सकती हैं।
काम करने-सीखने-काम करने की आज़ादी
कार्यबल में भारतीय महिलाओं के लिए लचीलापन सर्वोच्च प्राथमिकता के रूप में उभरा है, न केवल उनके सीखने के तरीके में, बल्कि इस बात में भी कि वे कैसे काम करती हैं। जैसा कि डेलॉइट सर्वेक्षण में पाया गया, काम के घंटों में लचीलेपन की कमी भारत में महिलाओं द्वारा अपने नियोक्ताओं को छोड़ने के शीर्ष तीन कारणों में से एक है। लिंक्डइन डेटा ने विश्व स्तर पर दूरस्थ नौकरियों के लिए आवेदन करने वाली महिलाओं में उल्लेखनीय वृद्धि देखी है, और भारत कोई अपवाद नहीं है।
अच्छी खबर यह है कि महिलाएं कई डिजिटल कौशल ऑनलाइन विकसित कर सकती हैं, उन्हें दूर से पेश की जाने वाली डिजिटल नौकरियों के लिए तैयार कर सकती हैं। जैसे-जैसे डिजिटल कौशल की मांग पूरे यूरोप, अमेरिका और एशिया में दूरस्थ कार्य को बढ़ा रही है, सीमाओं के पार प्रतिभा की गतिशीलता बढ़ रही है।
सही कौशल के साथ, यह महिलाओं के लिए गेम-चेंजर हो सकता है, आकर्षक नौकरियों तक पहुंच बढ़ा सकता है। दूरस्थ नौकरियाँ अंतर्निहित लचीलेपन के साथ आती हैं और विशेष रूप से, कोई लंबी यात्रा नहीं होती है! नियोक्ताओं के लिए, सीखने और काम करने के लचीले तरीकों का समर्थन करना महिला कर्मचारियों को आकर्षित करने और बनाए रखने में महत्वपूर्ण होगा – कार्यबल में उनके पुन: प्रवेश में मदद करना, थकान को कम करना और उत्पादकता बढ़ाना।
एआई युग के लिए तैयार हो रहे हैं
संयुक्त राष्ट्र के एक हालिया अध्ययन में चेतावनी दी गई है कि एआई द्वारा अपनी नौकरियों को स्वचालित किए जाने से महिलाओं को असंगत रूप से जोखिम हो सकता है। भारत में, महिला शिक्षार्थियों को GenAI कौशल का निर्माण करके अपने करियर को भविष्य में बेहतर बनाने का नेतृत्व करते हुए देखना उत्साहजनक है।
एआई पाठ्यक्रमों के लिए नामांकन करने वाली महिलाओं में वृद्धि हुई है, यहां महिला शिक्षार्थियों के लिए शीर्ष 5 पाठ्यक्रमों में इंट्रोडक्शन टू जेनरेटिव एआई, प्रॉम्प्ट इंजीनियरिंग फॉर चैटजीपीटी, जेनरेटिव एआई विद लार्ज लैंग्वेज मॉडल्स, जेनेरेटिव एआई फॉर एवरीवन और इंट्रोडक्शन टू लार्ज लैंग्वेज मॉडल शामिल हैं। जब एआई फॉर एवरीवन लॉन्च हुआ, तो यह जल्द ही महिलाओं के लिए सबसे लोकप्रिय प्रौद्योगिकी पाठ्यक्रम बन गया, जिसे भारत में लाखों महिला शिक्षार्थियों ने अपनाया।
नियोक्ताओं के लिए, महिला कर्मचारियों को काम पर रखना विविध एआई विकास टीमों में योगदान दे सकता है – एआई में लिंग पूर्वाग्रह को कम करने, डेटासेट के प्रशिक्षण में और एआई-जनित निर्णय लेने में विविधता महत्वपूर्ण भूमिका निभाएगी।
शिक्षा से लेकर रोजगार तक, लचीले ढंग से काम करने और सीखने की क्षमता भारतीय महिलाओं को उनकी शर्तों पर अपना भविष्य फिर से लिखने में मदद कर रही है। व्यापक स्तर पर, ये सफलताएं डिजिटल अर्थव्यवस्था में महिलाओं के योगदान को बढ़ाने और भारत और दुनिया की सेवा करने वाले विविध कार्यबल में उनकी भागीदारी को बनाए रखने में महत्वपूर्ण होंगी।
(कोर्सेरा के मुख्य सामग्री अधिकारी मार्नी बेकर स्टीन द्वारा लिखित, विचार व्यक्तिगत हैं)
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