राष्ट्रीय स्वयंसेवक संघ (आरएसएस) से संबद्ध शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास ने मंगलवार को सीयूईटी-यूजी की अनंतिम उत्तर कुंजी में कथित विसंगतियों पर चिंता जताई और हितधारकों से निरंतर प्रतिक्रिया के साथ देश में प्रतियोगी परीक्षा प्रणाली में सुधार की मांग की।
दीना नाथ बत्रा की अध्यक्षता वाले संगठन की यह टिप्पणी ऐसे समय में आई है जब एक दिन पहले ही कॉमन यूनिवर्सिटी एंट्रेंस टेस्ट फॉर अंडरग्रेजुएट एडमिशन (CUET-UG) में शामिल होने वाले कई छात्रों ने आरोप लगाया था कि नेशनल टेस्टिंग एजेंसी (NTA) द्वारा जारी की गई कुंजी में कई उत्तर गलत थे। संगठन ने CUET-UG को भारत के सभी विश्वविद्यालयों में अंडरग्रेजुएट एडमिशन के लिए एकल खिड़की बनाने पर भी चिंता जताई।
मंगलवार को जारी एक बयान में, शिक्षा संस्कृति उत्थान न्यास के प्रतियोगी परीक्षा राष्ट्रीय संयोजक देवेंद्र सिंह ने कहा कि सीयूईटी-यूजी की उत्तर कुंजियों में हालिया विसंगतियां “गंभीर सामग्री” का मामला है और यह प्रतियोगी परीक्षाओं की संरचनात्मक खामियों को उजागर करती है।
“सबसे पहले इस बात पर विचार करना आवश्यक है कि क्या केंद्रीय विश्वविद्यालयों को छोड़कर देश के सभी राज्य और निजी विश्वविद्यालयों को CUET – UG और PG परीक्षा में शामिल करने की आवश्यकता है या नहीं। राज्यों की अपनी-अपनी परिस्थितियाँ होती हैं, वहाँ के छात्रों की अलग-अलग अपेक्षाएँ होती हैं और पाठ्यक्रम, विभिन्न पाठ्यक्रमों की उपलब्धता भी अलग-अलग होती है।”
उन्होंने कहा, “इसके अलावा, राज्य विश्वविद्यालयों और निजी विश्वविद्यालयों में संसाधन भी अलग-अलग हैं। इसलिए, देश की विविधता, इसकी विशाल जनसंख्या, अंतर-विश्वविद्यालय भिन्नता आदि को ध्यान में रखते हुए, देश की संपूर्ण विश्वविद्यालय प्रणाली के लिए एक ही परीक्षा का विकल्प चुनना समझदारी नहीं होगी।”
सीयूईटी-यूजी प्रोविजनल आंसर-की में विसंगतियों के मामले पर सिंह ने कहा कि परीक्षा आयोजित करने वाली संस्था या एजेंसी को गंभीरता से आत्मचिंतन करना चाहिए कि संसाधन होने के बावजूद वे 100-50 प्रश्नों के सही उत्तर क्यों नहीं दे पा रहे हैं। उन्होंने कहा कि त्रुटिपूर्ण आंसर-की की समस्या संघ लोक सेवा आयोग से लेकर राज्यों के कर्मचारी चयन आयोग तक में व्याप्त है।
उन्होंने सुझाव दिया कि विद्वान और प्रतिष्ठित शिक्षाविदों और प्रोफेसरों को प्रवेश परीक्षा प्रक्रिया में शामिल किया जाना चाहिए और उनके लिए प्रश्नपत्र तैयार करने और परीक्षा प्रक्रिया में भाग लेना अनिवार्य किया जाना चाहिए। उन्होंने कहा, “प्रश्नपत्र तैयार करने के लिए कौन योग्य है और कौन नहीं, इसके मानकों में बहुत अंतर है। परीक्षा आयोजित करने वाली एजेंसी को भी पुराने मानकों की समीक्षा करनी चाहिए। योग्य प्रोफेसरों, अन्य विशेषज्ञों और सेवानिवृत्त विद्वानों को भी वस्तुनिष्ठ प्रश्न बैंक बनाने में योगदान देने के लिए पर्याप्त अवसर दिए जाने चाहिए।”
संगठन ने परीक्षा प्रणाली, प्रश्नपत्रों के मानक, परीक्षा संचालन में खामियों, छात्रों की समस्याओं आदि में सुधार की मांग की और कहा कि शिक्षकों, अभिभावकों और छात्रों से निरंतर फीडबैक की एक प्रणाली लागू की जानी चाहिए।
सिंह ने बयान में कहा, “परीक्षा प्रणाली की गहन समझ रखने वाले देश के प्रतिष्ठित विद्वानों द्वारा समय-समय पर समीक्षा की जानी चाहिए, ताकि ये प्रणालियां स्वाभाविक रूप से विकसित हो सकें और रातोरात कोई क्रांतिकारी बदलाव होने के बजाय अनुकरणीय बन सकें।”
