आज की दुनिया कई चुनौतियों का सामना कर रही है, जिनमें भूराजनीतिक अस्थिरता, तेजी से बदलती कौशल आवश्यकताएं, मुद्रास्फीति और बड़े पैमाने पर छंटनी शामिल हैं। Layoff.fyi के अनुसार, 2023 में 839 टेक कंपनियों ने 2 लाख से अधिक कर्मचारियों को नौकरी से निकाल दिया है। इसके बीच, दुनिया ने जेनरेटिव एआई का उदय देखा है जो 80% से अधिक श्रमिकों की नौकरियों को प्रभावित करेगा। इसके अतिरिक्त, मॉन्स्टर की फ्यूचर ऑफ वर्क 2022 रिपोर्ट के अनुसार, यह अनुमान लगाया गया है कि 91% नियोक्ता ‘कौशल अंतर’ के कारण सही भर्ती के साथ संघर्ष कर रहे हैं, जो कौशल, ज्ञान और उद्योग उन्नति के बीच एक बेमेल को उजागर करता है।
शिक्षा जगत और उद्योग-संबंधित कौशल और ज्ञान के बीच एक उल्लेखनीय अंतर है। जबकि कुछ पाठ्यक्रम किसी विशेष उद्योग या क्षेत्र को पूरा करते हैं, समग्र प्रणाली कमजोर पड़ जाती है जिसका अर्थव्यवस्था पर मिश्रित प्रभाव पड़ता है। इसे संबोधित करने के लिए, राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) सरकार का एक स्वागत योग्य कदम है। एनईपी ऐसी शिक्षा को बढ़ावा देता है जो शिक्षाविदों, व्यावहारिक ज्ञान और उद्योग के प्रदर्शन पर समान जोर देती है।
इसके अतिरिक्त, एनईपी में हाल के संशोधनों में विज्ञान, वाणिज्य और कला धाराओं को हटा दिया गया है, जिससे छात्रों को अपनी इच्छा के अनुसार विषयों की एक विस्तृत श्रृंखला को आगे बढ़ाने की अनुमति मिल गई है। 5+3+3+4 संरचना एक छात्र की माध्यमिक स्तर तक की मूलभूत शिक्षा को बढ़ाएगी।
उच्च शिक्षा को सरकारी और नियामक नियंत्रण से मुक्त करने में एक बड़ी बाधा केंद्रीय विश्वविद्यालयों और आईआईटी को पूर्ण रूप से स्वतंत्र नियंत्रण देने में गति की कमी रही है।
केंद्रीय विश्वविद्यालयों और संस्थानों में रिक्त संकाय और नेतृत्व पदों पर भर्ती की कमी से यह और भी बढ़ गया है, लगभग 6000 पद (कुल मिलाकर लगभग 30%) अभी भी खाली हैं।
भारत में दुनिया की दूसरी सबसे बड़ी उच्च शिक्षा प्रणाली है। लेकिन उचित मार्गदर्शन, नेतृत्व और संकाय कर्मचारियों के बिना, 2035 तक सकल नामांकन को 50% तक दोगुना करने के लक्ष्य में थोड़ा अधिक समय लग सकता है।
एनईपी की दूसरी बड़ी बाधा एनईपी को अपनाना है। एक नीति के रूप में, एनईपी हमें देश की शिक्षा प्रणाली को बेहतर बनाने और इसे अधिक अनुभवात्मक बनाने के लिए आगे की सिफारिशें प्रदान करती है।
हालाँकि, माध्यमिक और उच्च शिक्षा में इसे अपनाना एक बड़ी चुनौती बनी हुई है।
2001 के बाद से, संस्थानों की संख्या में 400% की वृद्धि हुई है, फिर भी, इंडिया स्किल्स रिपोर्ट के परिणामों के अनुसार, सबसे अच्छे कॉलेज 28 राज्यों में से केवल 9 में हैं, जहां स्नातकों की गुणवत्ता रोजगार के लिए 50% से कम आंकी गई है। इस अंतर का प्राथमिक कारक एनईपी द्वारा अनुशंसित रोजमर्रा के पाठ्यक्रम में उद्योग कौशल और अनुभवात्मक शिक्षा का एकीकरण है।
इसके अलावा, पिछले दशक में सभी आर्थिक क्षेत्रों में तेजी से विकास देखा गया है। इसके परिणामस्वरूप नए और बदलते कौशल की मांग बढ़ी है।
चूंकि नए जमाने की प्रौद्योगिकियां उद्योगों को बाधित कर रही हैं, उच्च शिक्षा संस्थानों को छात्रों को उद्योग 4.0 के लिए अधिक चुस्त, अनुकूली, अनुभवी, डिजिटल रूप से साक्षर और लचीला बनने में मदद करने की आवश्यकता होगी।
इंडिया इंक को आज ऐसे पेशेवरों की आवश्यकता है जो उद्योग के लिए तैयार हों। इसके लिए, संस्थानों और शैक्षिक सेवाओं को अद्यतन और उद्योग-प्रासंगिक पाठ्यक्रम से लेकर इंटर्नशिप और प्लेसमेंट के माध्यम से वास्तविक दुनिया के अनुभवों तक छात्रों को 360-डिग्री सहायता प्रदान करने की आवश्यकता है।
संस्थानों को यह सुनिश्चित करना चाहिए कि नए युग के कौशल और प्रौद्योगिकियों को उनके पाठ्यक्रम में शामिल किया जाए और कई नौकरी भूमिकाओं के लिए मुख्य कौशल को सुदृढ़ किया जाए।
देश में शिक्षा संस्थानों को एनईपी के उपकरणों और सिफारिशों को लागू करने पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए।
लेखक एक उच्च शिक्षा स्टार्ट-अप सनस्टोन के सह-संस्थापक और सीओओ हैं। विचार व्यक्तिगत हैं.
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