थिंक-टैंक पीआरएस विधायी अनुसंधान के एक विश्लेषण के अनुसार, भारत भर में कम से कम 35 प्रतिशत स्कूल पचास या उससे कम छात्रों को दाखिला देते हैं और सिर्फ एक या दो शिक्षक हैं।
NITI AAYOG के अनुसार, भारत में 36 प्रतिशत सरकारी स्कूलों में 50 से कम छात्र थे और लगभग 10 प्रतिशत 20 से कम थे।
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“इन स्कूलों में सिर्फ एक या दो शिक्षक थे। छोटे स्कूल, जिनमें आमतौर पर कुछ शिक्षक होते हैं, कई मुद्दे प्रस्तुत करते हैं। एनईपी (2020) के अनुसार, यह शिक्षकों को कई ग्रेड और विषयों को पढ़ाने वाले शिक्षकों की ओर जाता है, जिनमें वे विषय भी शामिल हैं, जो वे पर्याप्त रूप से योग्य नहीं हो सकते हैं,” मंगलवार को जारी किया गया था।
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“इसके अलावा, शिक्षक अपने समय का एक बड़ा हिस्सा प्रशासनिक कार्यों में भाग लेने में बिताते हैं, जो शिक्षण घंटों को प्रभावित करते हैं। एनईपी कहते हैं कि छोटे और अलग -अलग स्कूलों का प्रबंधन करना मुश्किल है। उनके पास प्रयोगशालाओं और पुस्तकालयों जैसे बुनियादी ढांचे की भी कमी है।”
2022-23 तक, ग्रेड 1-8 के लिए शिक्षण पदों का 16 प्रतिशत खाली था। रिक्तियां काफी अधिक थीं-झारखंड (40 प्रतिशत), बिहार (32 प्रतिशत), मिज़ोरम (30 प्रतिशत) और त्रिपुरा (26 प्रतिशत)।
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शिक्षा, महिलाओं, बच्चों, युवाओं और खेलों (2023) पर स्थायी समिति ने राज्यों द्वारा शिक्षक भर्ती में तेजी लाने की आवश्यकता पर प्रकाश डाला और राज्यों को भर्ती में पारदर्शिता सुनिश्चित करने के लिए एक स्वायत्त शिक्षक भर्ती बोर्ड बनाने की सिफारिश की।
रिपोर्ट में कहा गया है, “2023-24 तक, प्राथमिक से उच्च माध्यमिक स्तरों में लगभग 12 प्रतिशत शिक्षकों में पेशेवर शिक्षण योग्यता का अभाव था। शिक्षा मंत्रालय (2023-24) के अनुसार, पूर्व-प्राथमिक स्तर पर 48 प्रतिशत शिक्षक अयोग्य थे,” रिपोर्ट में कहा गया था।
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