सेठ आनंदराम जयपुरिया ग्रुप ऑफ एजुकेशनल इंस्टीट्यूशंस द्वारा आज, 3 अगस्त को भारत मंडपम, नई दिल्ली में 5वां डॉ. राजाराम जयपुरिया मेमोरियल लेक्चर आयोजित किया गया। हर साल की तरह इस बार भी इस कार्यक्रम में उद्योगपति, शिक्षाविद् और परोपकारी डॉ. राजाराम जयपुरिया की दूरदृष्टि और विरासत को याद किया गया।
इस अवसर पर भारत के पूर्व राष्ट्रपति रामनाथ कोविंद भी उपस्थित थे, जिन्होंने “विश्व गुरु के रूप में भारत का उदय – नया युग, नई उन्नति” विषय पर बहुमूल्य जानकारी दी।
इसके अलावा, इस कार्यक्रम में लगभग 600 अतिथि भी शामिल हुए, जिनमें शिक्षा और उद्योग जगत की प्रमुख हस्तियां, शिक्षक और छात्र शामिल थे।
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जैसा कि आयोजक संस्था द्वारा जारी एक प्रेस विज्ञप्ति में बताया गया है, व्याख्यान का लाइवस्ट्रीम भी किया गया और समूह के नेटवर्क से 7350 लोगों ने इसमें भाग लिया।
इस अवसर पर पूर्व राष्ट्रपति कोविंद ने भारत के गौरवशाली अतीत पर विस्तार से बात की तथा भारत की समृद्ध आध्यात्मिक और वैज्ञानिक विरासत का भी जिक्र किया।
विज्ञप्ति में कहा गया कि उन्होंने विश्व के सबसे बड़े लोकतंत्र और सबसे तेजी से बढ़ती प्रमुख अर्थव्यवस्था के रूप में भारत की विशाल क्षमता पर भी जोर दिया।
कोविंद ने कहा, “भारत ने दुनिया को शून्य और दशमलव की अवधारणाएँ दी हैं। प्राचीन काल के कई महान भारतीय विचारकों ने दुनिया भर में विज्ञान, गणित और अध्यात्म में अपनी अमिट छाप छोड़ी है। अगर हम आज अपने देश को देखें, तो हमारा अंतरिक्ष कार्यक्रम सर्वश्रेष्ठ में से एक है। हम चंद्रमा के दक्षिणी ध्रुव पर पहुँच चुके हैं, मंगल ग्रह के चारों ओर एक ऑर्बिटर भेज चुके हैं और मिशन आदित्य एल 1 के माध्यम से सूर्य का अध्ययन कर रहे हैं।”
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पूर्व राष्ट्रपति ने कहा, “हमारे पास एक समृद्ध डिजिटल अर्थव्यवस्था है। आज हमारा देश अमृत काल की शुरुआत से गुजर रहा है। हम सभी को भारत को एक बार फिर विश्व गुरु बनाने के लिए राष्ट्र निर्माण में सामूहिक रूप से योगदान देना चाहिए।”
सेठ आनंदराम जयपुरिया ग्रुप ऑफ एजुकेशनल इंस्टीट्यूशंस के चेयरमैन शिशिर जयपुरिया ने स्वागत भाषण दिया, जिसमें उन्होंने देश के युवाओं को शिक्षित करने और उनके कौशल को उन्नत करने के महत्व पर प्रकाश डाला।
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उन्होंने जोर देकर कहा कि शिक्षा भारतीय युवाओं को देश के विकास को आगे बढ़ाने के लिए सशक्त बनाने में एक बहुत बड़ा उत्प्रेरक होगी। शिशिर जयपुरिया ने कहा, “इसे उद्योग की तेजी से बदलती जरूरतों के साथ जोड़ा जाना चाहिए, और ध्यान परिणाम-आधारित सीखने पर होना चाहिए, जिसके परिणाम मापने योग्य हों, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि छात्र वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों में लागू होने वाले प्रासंगिक कौशल और ज्ञान प्राप्त करें।”