शैक्षणिक वर्ष 2021-22 के लिए केंद्रीय शिक्षा मंत्रालय की उच्च शिक्षा पर वार्षिक अखिल भारतीय सर्वेक्षण (एआईएसएचई) रिपोर्ट में उच्च शिक्षा नामांकन में 4.58% की वृद्धि और महिला प्रवेश में लगातार सुधार पर प्रकाश डाला गया है। रिपोर्ट में देश भर के 1,162 विश्वविद्यालयों, 45,473 कॉलेजों और 12,002 स्टैंड-अलोन उच्च शिक्षा संस्थानों को शामिल किया गया है। सकल नामांकन अनुपात (जीईआर) 2014-15 में 23.7 और 2020-21 में 27.3 से बढ़कर 2021-22 में 28.4 हो गया।
मंत्रालय 2011 से AISHE रिपोर्ट जारी कर रहा है।
जीईआर उच्च शिक्षा में नामांकित लोगों का 18-23 वर्ष की आयु वर्ग की जनसंख्या से अनुपात है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के तहत, सरकार का लक्ष्य 2035 तक जीईआर को 50% तक बढ़ाना है। महिला जीईआर 2020-21 में 27.9% और 2014-15 में 22.9% से बढ़कर 2021-22 में 28.5% हो गई। रिपोर्ट में कहा गया है, “2017-18 से लगातार पांचवें साल महिला जीईआर पुरुष जीईआर से अधिक बनी हुई है।”
यहां तीन टेकअवे हैं:
लिंग भेद को कम करना
उच्च शिक्षा में महिलाओं का प्रतिनिधित्व 2021-22 में 20.7 मिलियन के साथ अपने सर्वकालिक उच्च स्तर पर है, और वास्तव में, कुल नामांकन में महिलाओं की हिस्सेदारी 48% है। महिला नामांकन 2020-21 में 20 मिलियन और 2017-18 में 17.4 मिलियन से बढ़ गया है – पिछले पांच वर्षों में नामांकन में 18.7% की वृद्धि हुई है।
एआईएसएचई रिपोर्ट में कहा गया है कि 2014-15 के बाद से, कुल नामांकन (9.1 मिलियन) में महिला नामांकन की हिस्सेदारी 55% है। इसका मतलब यह है कि पुरुष छात्रों की तुलना में महिला नामांकन में अधिक वृद्धि हुई है।
रिपोर्ट के मुताबिक, यूजी, पीजी, पीएचडी में कुल नामांकन का. और एम.फिल में, 5.7 मिलियन छात्र विज्ञान स्ट्रीम में नामांकित हैं, जिसमें महिला छात्रों (2.98 मिलियन) की संख्या पुरुष छात्रों (2.74 मिलियन) से अधिक है।
विश्वविद्यालय अनुदान आयोग (यूजीसी) के अध्यक्ष एम जगदीश कुमार ने कहा कि यह महिला छात्रों के लिए उच्च शिक्षा तक पहुंच में एक आदर्श बदलाव का प्रतीक है। “यह दर्शाता है कि भारतीय शिक्षा प्रणाली का लक्ष्य महिलाओं को अपने करियर की यात्रा में अपना रास्ता बनाने के लिए सशक्त बनाना है। लक्षित छात्रवृत्ति, लड़कियों के छात्रावास और लचीले सीखने के विकल्पों जैसी पहल ने निस्संदेह समावेशिता के इस माहौल को बढ़ावा देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है, ”उन्होंने कहा।
पीएच.डी. में स्तर पर, महिला नामांकन में कुल 212,000 छात्रों में से 47% शामिल थे। रिपोर्ट में कहा गया है कि वास्तव में, पीएचडी में महिला नामांकन 2014-15 में 47,717 से दोगुना होकर 2021-22 में 98,636 हो गया है।
“विशेष रूप से महिलाओं के बीच अनुसंधान के प्रति रुचि में यह वृद्धि भारतीय शिक्षा और नवाचार के भविष्य के लिए बड़ी आशा जगाती है। अनुदान, छात्रवृत्ति और परामर्श कार्यक्रमों के माध्यम से एक जीवंत अनुसंधान पारिस्थितिकी तंत्र को प्रोत्साहित करना इस गति को बनाए रखने में महत्वपूर्ण होगा, ”कुमार ने कहा।
एक गैर-सरकारी संगठन (एनजीओ) प्रोत्साहन इंडिया फाउंडेशन की संस्थापक निदेशक सोनल कपूर ने कहा, “अधिक युवा महिलाओं को उच्च शिक्षा में एसटीईएम विषयों को अपनाते हुए देखना उत्साहजनक है, जो पारंपरिक रूप से पुरुष-प्रधान क्षेत्रों में लैंगिक समावेशिता की ओर रुझान का संकेत देता है। हालाँकि, प्रगति का असली माप न केवल नामांकन संख्या में निहित है, बल्कि इन शैक्षिक उपलब्धियों का सार्थक कैरियर के अवसरों और युवा महिलाओं के लिए आर्थिक स्वतंत्रता में अनुवाद में भी निहित है।”
एससी, एसटी और ओबीसी छात्रों के प्रतिनिधित्व में वृद्धि
सर्वेक्षण में अनुसूचित जाति (एससी) के छात्रों के नामांकन में 2020-21 में 5.89 मिलियन और 2014-15 में 4.6 मिलियन से 2021-22 में 6.6 मिलियन की वृद्धि पर भी प्रकाश डाला गया। अनुसूचित जनजाति (एसटी) से संबंधित छात्रों का नामांकन 2017-18 में 1.9 मिलियन और 2014-15 में 1.6 मिलियन से बढ़कर 2021-22 में 2.7 मिलियन हो गया।
एससी महिला छात्रों का नामांकन 2020-21 में 2.9 मिलियन और 2014-15 में 2.1 मिलियन से बढ़कर 2021-22 में 3.1 मिलियन हो गया है। इससे पता चलता है कि 2014-15 से अब तक 51% की बढ़ोतरी हुई है। एसटी महिला छात्रों के मामले में, नामांकन 2020-21 में 1.2 मिलियन और 2014-15 में 747,000 से बढ़कर 2021-22 में 1.3 मिलियन हो गया है। रिपोर्ट में कहा गया है, “2014-15 के बाद से एसटी महिला छात्रों की संख्या में 80% की उल्लेखनीय वृद्धि हुई है।”
अन्य पिछड़े समुदायों (ओबीसी) के छात्रों का नामांकन भी 2019-20 में 14.2 मिलियन से बढ़कर 2021-22 में 16.3 मिलियन हो गया। “2014-15 से ओबीसी छात्र नामांकन में लगभग 45% की उल्लेखनीय वृद्धि हुई है। ओबीसी महिला छात्रों के मामले में, नामांकन 2014-15 में 52.36 लाख (5.2 मिलियन) से बढ़कर 2021-22 में 78.19 लाख (7.8 मिलियन) हो गया है। 2014-15 के बाद से ओबीसी महिला छात्र नामांकन में 49.3% की कुल वृद्धि हुई है, ”रिपोर्ट में कहा गया है।
“एसटी छात्रों में 65.2% की वृद्धि, एससी और ओबीसी प्रतिनिधित्व में तेज वृद्धि के साथ, समानता अंतर को पाटने और शैक्षिक अवसरों को समाज के सभी कोनों तक पहुंचाने के लिए सरकार की प्रतिबद्धता को उजागर करती है।
लक्षित आउटरीच कार्यक्रमों, सकारात्मक कार्रवाई नीतियों और समर्पित छात्रवृत्ति ने इस सकारात्मक परिवर्तन का मार्ग प्रशस्त किया है, ”यूजीसी अध्यक्ष कुमार ने कहा।
हालाँकि, हाल ही में आईआईटी जैसे उच्च शिक्षा संस्थानों में विशेषकर दलित और एसटी छात्रों की आत्महत्याओं की घटनाओं ने उन प्रणालीगत बदलावों पर प्रकाश डाला है जिन्हें किए जाने की आवश्यकता है। एचटी प्रीमियम में एक हालिया लेख में, आईआईटी मद्रास और आईआईएम कोझिकोड के पूर्व छात्र और सामाजिक क्षेत्र के स्टार्टअप नयनीथी पॉलिसी कलेक्टिव के सह-संस्थापक बायस मुहम्मद ने लिखा: “संकाय और छात्रों की विषम सामाजिक जनसांख्यिकी के साथ-साथ गलत जानकारी आरक्षण पर पूर्वाग्रहों (चाहे जाति, पिछड़ा समुदाय, लिंग या विकलांगता) ने परिसर में हाशिए की पहचान वाले छात्रों की भलाई से समझौता किया है। इस प्रकार, शैक्षणिक और गैर-शैक्षणिक क्षेत्रों में वंचित छात्रों की जरूरतों को पूरा करने वाले संस्थागत हस्तक्षेप की आवश्यकता है मजबूत बनें – केवल आरक्षण ही पर्याप्त नहीं है।”
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अल्पसंख्यकों के प्रतिनिधित्व में वृद्धि की प्रवृत्ति
रिपोर्ट के अनुसार, भारत में उच्च शिक्षा के लिए नामांकित अल्पसंख्यक छात्रों की संख्या 2021-22 शैक्षणिक वर्ष में पिछले वर्ष की तुलना में 9.5% बढ़ गई है। उच्च शिक्षा संस्थानों में अल्पसंख्यक समुदायों से संबंधित छात्रों का अनुमानित नामांकन 2020-21 में 2.7 मिलियन से बढ़कर 3 मिलियन हो गया। 2014-15 में, भारत में उच्च शिक्षा संस्थानों में 2.1 मिलियन अल्पसंख्यक छात्र नामांकित थे।
हालाँकि, यह उल्लेखनीय है कि 2020-21 में, अल्पसंख्यक छात्रों का प्रतिनिधित्व 2019-20 में 2.9 मिलियन से घटकर 2.7 मिलियन हो गया था।
2021-22 में कुल अल्पसंख्यक नामांकन में से, 2.1 मिलियन छात्र या 70% मुस्लिम अल्पसंख्यक हैं और 905,159 (30%) ईसाई, सिख, बौद्ध, जैन और पारसी (पारसी) सहित अन्य अल्पसंख्यक समुदायों से हैं।
राष्ट्रीय अल्पसंख्यक शैक्षणिक संस्थान आयोग के सदस्य शाहिद अख्तर ने कहा कि सरकार द्वारा अल्पसंख्यक समुदायों के बीच अपने बच्चों, विशेषकर लड़कियों को उच्च शिक्षा के लिए भेजने के लिए जागरूकता पैदा करने के लिए कई प्रयास किए गए हैं। “सरकार ने अल्पसंख्यक लड़कियों के लिए बेगम हजरत महल राष्ट्रीय छात्रवृत्ति जैसी विभिन्न योजनाएं भी शुरू की हैं, जिन्होंने इस दिशा में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है। सरकार ने पिछले कुछ वर्षों में अल्पसंख्यक शिक्षा संस्थानों को सुव्यवस्थित करने के अपने प्रयासों पर भी ध्यान केंद्रित किया है। एक बड़ी संख्या की मदरसों हाल के वर्षों में विश्वविद्यालयों के साथ भी सूचीबद्ध किया गया है। इसके अलावा, पिछले कुछ वर्षों में एक समग्र सामाजिक बदलाव आया है जिससे अल्पसंख्यकों के बीच जागरूकता पैदा हुई है। हमारा मानना है कि आने वाले वर्षों में यह प्रतिशत और बढ़ेगा।''
कपूर ने कहा कि अल्पसंख्यक छात्रों के बीच नामांकन में वृद्धि एक उल्लेखनीय विकास है, जो हाशिए पर रहने वाले समुदायों के बीच उच्च शिक्षा तक बढ़ती पहुंच को दर्शाता है। “समावेशिता को और बढ़ाने और हाशिए पर रहने वाले एससी और ओबीसी छात्रों के सामने आने वाली प्रणालीगत बाधाओं को दूर करने के लिए, लक्षित छात्रवृत्ति कार्यक्रम जो शैक्षणिक संस्थानों के भीतर भेदभाव, पूर्वाग्रह और सामाजिक कलंक जैसे व्यापक मुद्दों को संबोधित करते हैं, महत्वपूर्ण हैं। समावेशी और सहायक शिक्षण वातावरण बनाकर, हम यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि सभी छात्रों को अपने जीवन में सफल होने और आगे बढ़ने के समान अवसर मिले, ”उसने कहा।
